子どもをバイリンガルに育てるには、子どもたちが英語を使わなくてはならない状況を作り出す必要があります。そのためにLCA国際小学校（以下LCA）では学校生活の大半を英語で過ごす英語イマージョン教育を取り入れています。
一般的な英語イマージョン教育では、ネイティブの教師が母国で教えるのと同じように英語で指導をしますが、LCAでは日本人に合った形に変えています。分かりやすく工夫して話したり、算数の授業中でも英語での表現の仕方を指導したりします。
つまり日本の現状に合った英語イマージョン教育を実践しているのです。

外部から進学指導実績のある講師を招いたり、進学塾と提携したりすることで、受験に必要なカリキュラム、テキスト、学力テストなどを取り入れ、塾に通うことなく学校で効果的に学習することができます。
そのことによって芸術、スポーツ系の習い事も犠牲にすることなく中学受験を可能にします。

きめ細かい指導ができるように、1クラスの人数を18人としています。
人数の少ないクラスでは、ディスカッションがしやすく、児童の考える力を引き出すことができます。また、一人ひとりの児童とのコミュニケーションを大切にし、児童の心の問題にも適切に対処することができます。

教育理念の一つである「生きる喜びを伝える」ため、自然との触れあいと、芸術との触れあいを多く継続的に取り入れています。
自然との触れあいでは八ヶ岳にあるLCAのセミナーハウスを利用しキャンプ、釣り、登山などを通して自然の素晴らしさと厳しさを知る機会を多くつくります。
芸術との触れあいでは出来る限り多くの「本物」に触れる機会をつくります。学校にミュージッシャンを呼んで演奏してもらったり、鑑賞にでかけたりします。

LCAでは1～3年生は低学年校舎、4～6年生は高学年校舎に分けて指導しています。
3年間という単位で分けることで、3年生は校舎の中で最上級学年という意識をもち精神的に成長することができます。また4年生以上になると、気持ちを新たにして高学年という意識を持ってスタートできるメリットがあります。また校庭も低学年向き、高学年向きに分けられているので、1年生と6年生が同じ校庭で遊ぶ時の危険も避けることができます。
年齢の違う子ども達が共に過ごすことも必要であるとの観点から、高学年校舎と低学年校舎の児童が交流する機会も設けています。

英語イマージョン教育を行いながらも、国語指導には文部科学省が定めている基準以上の時間数をとっています。
教科書以外の文章もたくさん読みこなし、日本人として十分な国語力を身につけることができます。また、6年間を通じて作文指導に力を入れ、書くことを通して、考える力を養い,自分の思いを的確に伝えるこのできる力を持てるように指導していきます。